Educational Psychology Free Mock Test – Part 15
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Educational Psychology Free Mock Test – Part 15
Exam Summary
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Detailed Solutions
निम्न में किसने व्यवस्थित व्यवहार सिद्धान्त का प्रतिपादन किया –
(ब) क्लार्क हल Explanation: क्लार्क हल
इनमें से कौनसी विधि नवाचारी शिक्षण पद्धति के अंतगर्त नहीं आती है –
(स) शिक्षक केन्द्रित विधि Explanation: शिक्षक केन्द्रित विधि
‘एड्यूसेट’ किस संस्था के सहयोग से प्रारंभ किया गया है –
(अ) इसरो, अहमदाबाद Explanation: इसरो, अहमदाबाद
राज्य में प्रारंभ किये स्माइल (SMILE) कार्यक्रम का संबंध है –
(ब) डिजिटल लर्निंग से Explanation: डिजिटल लर्निंग से
निम्नलिखित में से कौनसा सृजनात्मक का तत्व नहीं है –
(द) संरचित Explanation: संरचित
वे बच्चे जो विभिन्न प्रकार की अधिगम समस्याओं से ग्रसित रहते हैं, उनके लिए “अधिगम अक्षमता” शब्द का प्रयोग सर्वप्रथम किसने किया –
(स) सैमुअल किर्क Explanation: सैमुअल किर्क
निम्नलिखित में से कौनसा विकास का सत्य सिद्धांत नहीं है –
(ब) विकासात्मक पैटर्न अपूर्वानुमेय होते हैं। Explanation: विकासात्मक पैटर्न अपूर्वानुमेय होते हैं।
निम्नलिखित में से कौनसा सृजनात्मकता की प्रक्रिया के लिए सही तार्किक क्रम है –
(स) तैयारी → प्रसुप्तन → प्रदीपन → सत्यापन Explanation: तैयारी → प्रसुप्तन → प्रदीपन → सत्यापन
निम्नलिखित में से कौनसी शिक्षा मनोविज्ञान की प्राचीनतम विधि है –
(अ) अन्तर्दर्शन विधि Explanation: अन्तर्दर्शन विधि
एक अंग्रेज़ी के अध्यापक ने अपने विद्यार्थियों को सिखाया कि कैट का बहुवचन कैट्स, हाउस का बहुवचन हाउसेस, पेन का बहुवचन पेन्स होता है। उसी क्रम में विद्यार्थी ने माउस का बहुवचन गलती से माउसेस बना दिया। इस स्थिति में किस प्रकार का अधिगम स्थानान्तरण घटित हुआ –
(द) ॠणात्मक स्थानान्तरण Explanation: ॠणात्मक स्थानान्तरण
निम्नलिखित में से कौनसा अभिप्रेरणा का संघटक नहीं है –
(स) अनुमान Explanation: अनुमान
संज्ञानात्मक विकास के “सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धांत” को किसने प्रस्तावित किया था –
(ब) लेव वाइगोत्सकी Explanation: लेव वाइगोत्सकी
निम्नलिखित में से कौनसा जन्मजात अभिप्रेरक का उदाहरण है –
(अ) भूख Explanation: भूख
निम्नलिखित में से कौनसी जीन पियाजे द्वारा प्रतिपादित “संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत” की “संवेदी पेशीय अवस्था” की उपअवस्था नहीं है –
(द) अन्तर्दशी अवस्था Explanation: अन्तर्दशी अवस्था
निम्नलिखित में से कौनसा अच्छे मानसिक स्वास्थ्य का लक्षण नहीं है –
(अ) अतिसक्रियता Explanation: अतिसक्रियता
निम्नांकित में से कौनसी प्रतिभाशाली बालक की विशेषता है – (a) अभिसारी चिंतन (b) 130 से ज्यादा IQ (c) उच्च स्मरण क्षमता निम्नांकित में सही विकल्प चुनें –
(स) (a), (b) एवं (c) Explanation: (a), (b) एवं (c)
कोहलबर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास के निम्नलिखित स्तरों को आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए – (i) पूर्व-नैतिक स्तर (ii) आत्म- अंगीकृत नैतिक सिद्धांत स्तर (iii) परम्परागत नैतिक स्तर सही विकल्प का चुनाव कीजिए –
(ब) (i) (iii) (ii) Explanation: (i) (iii) (ii)
“शिक्षा मनोविज्ञान, मनोविज्ञान की वह शाखा है जो शिक्षण एवं सीखने से सम्बन्धित है।” यह कथन दिया है –
(अ) स्किनर Explanation: स्किनर
बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत का विकास किया –
(अ) चार्ल्स स्पीयरमैन Explanation: चार्ल्स स्पीयरमैन
सिया कक्षा VIII में अर्जित ज्ञान का उपयोग कक्षा IX की विषयवस्तु का बोध करने हेतु करती है, यह उदाहरण है –
(ब) अनुलम्ब अंतरण Explanation: अनुलम्ब अंतरण
निम्नलिखित में से कौनसा मनोवैज्ञानिक संवेगात्मक बुद्धि के क्षेत्र से संबंधित नहीं है –
(द) एडवर्ड फ्रीमैन Explanation: एडवर्ड फ्रीमैन
निम्नलिखित में से कौनसा विकल्प आंतरिक अभिप्रेरक का उदाहरण नहीं है –
(स) प्रशंसा Explanation: प्रशंसा
निम्नलिखित में से किशोरावस्था में सामाजिक विकास की कौनसी विशेषता नहीं है –
(ब) मित्रता में समलैंगिक प्रवृत्तियाँ Explanation: मित्रता में समलैंगिक प्रवृत्तियाँ
गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिकों द्वारा निम्नलिखित में से कौनसा सिद्धांत विकसित किया गया –
(स) सूझ का सिद्धांत Explanation: सूझ का सिद्धांत
शिक्षा मानेविज्ञान के संदर्भ में कौनसा विकल्प गलत है –
(स) यह शुद्ध विज्ञान है Explanation: यह शुद्ध विज्ञान है
