Educational Psychology Free Mock Test – Part 20
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Educational Psychology Free Mock Test – Part 20
Exam Summary
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Detailed Solutions
निम्न में से कौन सा एक अभिप्रेरणा प्रक्रिया का तत्त्व (घटक) नहीं है –
(ब) उपलब्धि Explanation: उपलब्धि
भारत की विविध सांस्कृतिक भिन्नताओं में से व्यक्तिगत भिन्नता का मनोवैज्ञानिक आधार कौन सा है –
(ब) बौद्धिक भिन्नता Explanation: बौद्धिक भिन्नता
वृद्धि के सम्बन्ध में कौन सा तथ्य सही नहीं है –
(स) वृद्धि के कारण कार्य क्षमता में परिवर्तन होता है। Explanation: वृद्धि के कारण कार्य क्षमता में परिवर्तन होता है।
शिक्षा मनोविज्ञान के संदर्भ में निम्न में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है –
(अ) शिक्षा मनोविज्ञान शैक्षिक परिस्थितियों के मनोवैज्ञानिक आयामों का अध्ययन है। Explanation: शिक्षा मनोविज्ञान शैक्षिक परिस्थितियों के मनोवैज्ञानिक आयामों का अध्ययन है।
निम्नलिखित में से शिक्षा मनोविज्ञान की प्रकृति को दर्शाने वाला सर्वाधिक सही उत्तर कौन सा है –
(ब) अनुप्रयुक्त (एप्लाईड) मनोविज्ञान Explanation: अनुप्रयुक्त (एप्लाईड) मनोविज्ञान
व्यवहार में ___ परिवर्तन वृद्धि है ।
(ब) मात्रात्मक Explanation: मात्रात्मक
‘अन्तर्दृष्टि द्वारा अधिगम’ के प्रवर्तक हैं-
(ब) कोहलर Explanation: कोहलर
व्यक्तित्व का ‘16 व्यक्तित्व कारक सिद्धांत’ देने वाले मनोवैज्ञानिक हैं –
(द) कैटल Explanation: कैटल
जुंग के अनुसार व्यक्तित्व के प्रकार हैं-
(ब) अन्तर्मुखी, बहिर्मुखी Explanation: अन्तर्मुखी, बहिर्मुखी
अपनी सामाजिक विकास की प्रक्रिया में बालक समूह बनाता है, वह अवस्था है-
(द) बाल्यावस्था Explanation: बाल्यावस्था
“प्राणी के वांछित व्यवहारों के लिए पुनर्बलन महत्त्वपूर्ण है ।” यह निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक से सम्बन्धित है –
(स) बी.एफ. स्कीनर Explanation: बी.एफ. स्कीनर
‘अधिगम धीरे-धीरे होता है न कि अन्तर्दृष्टि युक्त’ – यह निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक से सम्बन्धित है –
(स) ई.एल. थॉर्नडाइक Explanation: ई.एल. थॉर्नडाइक
यदि एक बालक की वास्तविक आयु 12 वर्ष 6 माह तथा मानसिक आयु 18 वर्ष है, तो टर्मन के अनुसार उसकी बुद्धिमता का स्तर क्या होगा –
(ब) प्रतिभाशाली Explanation: प्रतिभाशाली
यदि कोई बालक अपने निष्पादन में श्रेष्ठता को प्राप्त करना चाहता है, तब उसमें कौन सा अभिप्रेरणात्मक बल कार्य करता है –
(ब) उपलब्धि अभिप्रेरणा Explanation: उपलब्धि अभिप्रेरणा
थेमेटिक एपरसेप्शन परीक्षण (टी.ए.टी.) ____ का उदाहरण है ।
(अ) अप्रक्षेपी परीक्षण Explanation: प्रक्षेपी परीक्षण
ई. एल. थॉर्नडाइक ने बुद्धि के जिस सिद्धान्त का प्रतिपादन किया, वह है-
(स) बहुकारक सिद्धान्त Explanation: बहुकारक सिद्धान्त
बुद्धि मापन के लिए “बुद्धि-लब्धि” शब्द का प्रयोग सर्वप्रथम ____ मनोवैज्ञानिक ने किया था ।
(ब) स्टर्न Explanation: स्टर्न
किसी वस्तु, घटना पर ध्यान देने और उसे पसन्द करने का गुण है –
(ब) अभिरुचि Explanation: अभिरुचि
अभिक्षमता के लिए निम्न में से कौन कथन सही नहीं है –
(ब) यह भावात्मक पक्ष से सम्बन्धित है। Explanation: यह भावात्मक पक्ष से सम्बन्धित है।
अभिप्रेरणा की प्रक्रिया का आरंभ होता है –
(द) आवश्यकताओं से Explanation: आवश्यकताओं से
कक्षा VIII के एक बालक को निम्न में से किस मुख्य विशेषता के आधार पर प्रतिभाशाली कहेंगे –
(स) उच्च बुद्धि-लब्धि Explanation: उच्च बुद्धि-लब्धि
निम्न में से कौन सा मनोवैज्ञानिक रूप से व्यक्तिगत भिन्नता का आधार है –
(अ) बौद्धिक भिन्नता Explanation: बौद्धिक भिन्नता
शिक्षा मनोविज्ञान, मनोविज्ञान के किस पक्ष से संबंधित एक शाखा है –
(द) व्यवहारात्मक मनोविज्ञान Explanation: व्यवहारात्मक मनोविज्ञान
“शैक्षिक मनोविज्ञान किसी व्यक्ति के जन्म से लेकर वृद्धावस्था तक के सीखने के अनुभवों का वर्णन और व्याख्या करता है। ” यह परिभाषा किसके द्वारा दी गई –
(ब) क्रो एण्ड क्रो Explanation: क्रो एण्ड क्रो
पियाजे के अनुसार, मौजूदा संज्ञानात्मक संरचना में नवीन सूचना को सम्मिलित करना कहलाता है –
(ब) आत्मसात्करण Explanation: आत्मसात्करण
